能是特别好。

刘鑫武也不相信，一部儿童文学作品，就算再好又能好到哪里去。

正想着，刚才的编辑已经带来了一份《儿童文学》的稿子。

一份稿子在发表前，往往要经过三审三校的流程。

所谓三审，就是常说的初审、复审、终审。

至于三校，这是在确定排版以后的校对工作。

一校，校对人员对照原稿逐字逐句进行校对，重点检查文字、标点符号、排版格式等方面的错误，例如，检查错别字、漏字、多字、标点符号误用等情况。

二校，在一校的基础上，进一步检查稿件的错误，同时会对一些一校过程中可能遗漏的问题进行补充校对，如统一术语、检查图表编号等。

三校是在一校、二校的基础上，更进一步确保稿件的准确性和规范性，如果是一些高质量的出版作品，校对次数可能不止三次，还会更多，以达到作品精益求精的效果。

而《儿童文学》拿给刘鑫武的，就是一份用作二校的稿子。

文章的排版已经基本完成，作品看上去和在刊物上看到的效果基本一致。

马建和高行健迫不及待的凑过头来，翻开一看，心里熨帖了。

好嘛，是带着配图的！

原来被蟒蛇吃进去的大象是这个样子，难怪大人们会说这是一顶帽子，已经读过小说的二人，此刻看到配图，脸上都浮现出会心的笑。

而最让几人惊讶的一点就是，《儿童文学》居然给这些配图上了色！

全彩！

彩色的刊物在这个时候是很少见的，大部分刊物都是双色印刷。

别说彩色的刊物了，就说彩色报纸都很少见，像是《人民x报》，第一份彩色报纸大概是1972年出了一期试刊号。

后面几年陆陆续续也就出了大概几十份。

成本太高！

和刻板印象里的《儿童文学》不同，如今的《儿童文学》也和大部分刊物一样，都是双色印刷。

而《儿童文学》居然给了《小王子》全彩印刷的待遇！

可见对这部小说的重视程度。

“这个，我就不打扰了，这份稿子，能否先取回去看看。”刘鑫武开口道。

“可以可以，您带回去吧。”

《儿童文学》的编辑非常痛快，全当是在三校的流程之外又加了一次“名人校对”——“作家刘鑫武亲校”，等发刊的时候还能当作一项工作宣传内容。

等马建和高行健一脸享受的看过全文的六十多幅配图，刘鑫武便把《小王子》的校对稿从《儿童文学》带了回去。

妻子吕晓歌见他回来便喊他吃晚饭，刘鑫武把饭桌上用倒扣的盆拢着的剩饭收拾干净，然后一头趴在书桌上，翻开了这册《小王子》。

开篇的献语他看过一遍，此刻再读，仍旧佩服江弦，确实把这篇献语写的很有意境。

“所有的大人曾经都是孩子，但他们之中只有少数人记得这一点。”

而这篇献语铺垫的，更是一种文字的氛围，因为这篇献语里江弦的文字读起来显得分外“可爱”。

似乎是为了强调献语就是这篇小说的构成部分，所以到了正

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