各种稀奇古怪的东西。

“肯定有人利用这点。”

“安排好吸引怪物的诱饵，那走夜路的人，就会死得毫无痕迹。”

用于暗杀，简直不要太常见。

“肯定有这种办法，只是教材没有教导这种。”

“也是，这是个戏法。”

“况且教材不可能教我怎么暗杀，又不是刺客工会的教材。”

难办。

苏羽合上书本。

不能指望学校教这种东西，那就只能自己解决。

翻开又一本生僻的魔法笔记。

这是巧巧的意外收藏……源自某个学徒的日记，或说手抄本。

“和深入浅出的教材不一样，笔记很头疼呀，零碎，还有个人思考角度”

如同苏羽所预料的一样，在半个小时里，自己仅仅解读出十多页的内容。

而且以不连续的词语为主。

很多涉及魔法的术语，甚至是个人习惯术语，非常生僻，解读起来磕磕绊绊，往往要一二分钟，才能完整读出来一段话……

这是本学徒笔记。

但也是魔女的课后读物，给她练习古代奥术语言的读物。

除此之外，还有古代树精语，妖精语，兽人语，巨人语，图腾语……

不知是为什么，自从她就职以后，就收到了很多作业。

厚厚堆叠的作业簿，都快堆到卧室天花板那样高，还都是私人订制版，具备很多有用的知识。

比如这本笔记，实际记述某个学徒参与遗迹发掘的日常。

略去无意义的部分，着重提起对古代遗迹发掘出的符文，进行修复的过程……

“最初现于王家棺椁附近，用泥板镌刻的纹路，它的含义是，穿过此门抵达幽暗的光明。”

“通过结合当时的壁画可以看出，这是原始祭祀社会，对死后世界，不切实际的幻想……

“根据老师的检验，认为它实际上并不指向任何神灵，但确实可以引动某种偏阴性的能量，可以算是天然符文的一种。”

“不过也有说法或许幽暗领域的深处，存在不同于我们人类神系，独属于幽暗生命的神灵……这种说法通常被地下教派采用，在历史上出现过多次灾难。”

解读到这段后，后面附录了原版的插画图，还有重要的符文。

苏羽合上笔记。

“偏阴性能量有很多种，希望这有我需要的效果。”

苏羽并非仅仅满足于书本的理解，而是在思考更深层原理。

如果这些符咒和圣居能“抵御”和“驱散”负能量，那么，它们的内在机制是否可以被“逆转”？

如果一种力量能排斥，那么理论上，它也应该能吸引。这就像磁铁的两极，一面相斥，一面相吸。

这个大胆的想法在他的脑海中迅速成型，他闭上眼睛，系统中的小人，立刻模拟着符文的能量流向，尝试将排斥的符文结构进行反向重构，将驱散的意图转化为吸引。

系统屏幕上，房间内灰色小人苦思冥想，与此同时，金色沙漏里，又一块灰晶迅速蒸发，接着，就是下一块。

当苏羽再次睁开眼睛时，眼中闪烁着兴奋和心

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