边思考了很久。

很快他重新调整心态，数字的大小不是重点。

重点是，他妹妹想为郑辉做点什么，这份心意本身比金额重要。

几千万做不了三个亿的事，但几千万也不是废纸。关键是找准方向，把钱花在刀刃上。

第二天，高宇开始了他的实地考察。

他没有开车走大路，而是按照从县教育局讨来的一份教学点分布名单，专门挑最偏远的山路走。

第一个教学点在一个叫石门的自然村。

从镇上出发，水泥路走了三公里就断了，后面全是土路，摩托车勉强能过，小轿车根本进不去。

高宇把租来的车停在水泥路尽头，在安保的随行下步行了四十分钟才到。

教学点设在村里一座翻新过的石头房子里。两间教室，一间是一二年级混班，一间是三年级。总共二十三个孩子，一个代课老师。

高宇到的时候是早上七点四十，孩子们已经到了，他站在教室门口往里看。

将近一半的孩子面前放着一块红薯，另一半是各种粿或者面疙瘩，他们一口一口啃着当早饭。

另外几个孩子面前什么都没有。

高宇问代课老师：“没带早饭的孩子呢？”

老师叹了口气：“饿着。有些家里条件差，一天就两顿饭，早上不吃。到了中午，孩子们就回家吃饭。”

高宇低头看了看那些孩子。

六七岁的年纪，个头比城里同龄的孩子矮了一截，脸颊上没什么肉，手腕细得像柴火棍。

他没有说话，在本子上记下了几行字：

石门教学点，23人，1名代课老师。

早餐：大半孩子自带红薯/干粮，其余空腹。

午餐、晚餐：不在校解决，均回家吃。

缺口：早餐营养补充。

接下来三天，他又走了十二个教学点和三所完全小学。

情况大同小异。

郑辉的投入集中在硬件，校舍、道路、桌椅、饮水，这些都做得很到位。该修的修了，该建的建了，该通的路通了。但孩子们早上的吃饭问题，不在他的捐赠方案里。

这不能怪郑辉，他一个人拿出三个亿，已经是超出想象的事了，不可能面面俱到。

而且吃饭这种事，属于日常运营成本，不是一次性投入就能解决的，需要资金和人力长期维护。

高宇很清楚，这恰恰是他妹妹能做的事。

回到京城后，高宇花了两天时间整理数据，结合实际情况，做了一份详细的方案。

方案做完的那天晚上，他又给高媛媛打了电话。

“妈今天怎么样？”高宇先问。

“挺好，医生说身体比预期还好，就等有捐献者了。”高媛媛说：“哥，你去安溪看完了？”

“看完了。”

高宇翻开面前的笔记本，说道：“情况比我想的复杂。首先，郑辉捐的不是一两千万，是将近三个亿。全县的学校和路基本都包了。”

电话那头高媛媛问道：“三个…亿？”

“嗯。”

她张了张嘴，半天说不出话来。

高宇没有给她太多

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